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“我数到三”不可常用

2018-06-30 09:14:38 来源:

  “要出门了,你赶快把玩具收起来,我数三下啊,一、二……”“数到三,你还不吃饭的话,我要生气了。”当孩子磨蹭、犯错时,有些家长会拿出“数到三”这个杀手锏。但这样的督促方法真的能教育孩子解决问题吗?

  生活中使用这种教育方式的家长在国内外并不少见,偶尔用一次没有问题,但经常这样说会让孩子感到极大的紧迫感,急性子或爱焦虑的家长只是通过这种方式把自己的焦虑传递给孩子。孩子的反应无非两种:一种是接受,但久而久之,他们也会形成急躁或容易焦虑的性格;另一种是不接受,他们会无意识地选择隔离,变得麻木或更拖沓。所以,“数到三”并不是一种健康的教育方式,不建议家长过多使用。

  家长会问,如果孩子不执行指令,应该怎么恰当处理呢?每个孩子都有自己的节奏,有的动作相对敏捷,有的相对迟缓。但他们都有自己的特点和长处,家长要有发现的眼光,因材施教。要改善孩子身上的某些不足,应考虑其个性,不要总是给予过高期待,而导致孩子产生挫败感。

  如果家长下达指令时,孩子不回应或拖沓,可以站在他对面,坚持让他与你对视后再清晰地说出指令,直到孩子执行后再离开。这样坚持2个月左右,很多孩子能养成迅速执行指令,交流时与人眼神接触的习惯。若坚持按照上述方法教育效果仍不明显,建议寻求心理咨询师的帮助。

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